Tidak mungkin ada orang tua yang tidak pernah mendengar tentang perkembangan awal kanak-kanak , keperluan, keberkesanan dan keberkesanannya. Dan bagaimanakah seseorang tidak boleh berfikir tentang mendidik seorang jenius apabila terdapat banyak teknik baru di sekelilingnya, meyakinkan bahawa jika anda tidak membangunkan seorang kanak-kanak di bawah umur tiga tahun, maka ia tidak akan berkembang daripada dia yang. Kenapa, di kalangan generasi yang tidak mempunyai idea perkembangan awal, adakah ada jenius, orang yang berbakat dan hanya berjaya? Persoalannya adalah retorik, tetapi ia membuat anda berfikir.
Gejala
Tiada siapa yang berpendapat dengan hakikat bahawa anak yang maju berasa yakin dalam satu pasukan, mudah dilatih dan menerima kesenangan dari sekolah. Persoalannya adalah, untuk apa yang sebenarnya dicapai dan pembangunan apa. Perkara yang paling teruk adalah apabila seorang kanak-kanak dikerat oleh huruf dan angka hanya kerana budak lelaki jiran sudah membaca pada usia 2 tahun. Lebih-lebih lagi, seorang ibu yang mendengar ini di taman permainan tidak perlu yakin dengan pandangannya sendiri, satu frasa yang mencukupi bahawa gagasan rendah diri anaknya terhadap latar belakang geeks lain adalah tegas di kepala ... Mungkin gejala utama penyakit ibu bapa moden dengan virus perkembangan awal dapat disebut keinginan untuk mengajar membaca dan akaun. Tetapi kanak-kanak belajar dunia melalui emosi, melalui apa yang mereka lihat dan dengar, iaitu nombor dan huruf tidak ada hubungannya dengan pembentukan gambar kehidupan, pemahaman fenomena, objek, tingkah laku, dan banyak lagi.
Diagnosis
Sekiranya ibu bapa membeli semua alat bantu mengajar, kiub dan tablet dalam buku itu, menggantungkan peraturan ejaan dan tanda baca, jadual Mendeleev, Bradys dan orang lain, dan membuat jadual kelas yang jelas dengan usia satu setengah tahun, hanya dapat bersimpati dengan dia dan orang tuanya. Malangnya, keinginan sedemikian secepat mungkin untuk mengajar kurikulum sekolah sering dikaitkan dengan cita-cita yang tidak terpenuhi ibu bapa itu sendiri. Inilah keinginan untuk membuktikan bahawa saya adalah ibu terbaik atau ayah terbaik, kerana saya mempunyai anak yang bijak seperti itu.
Komplikasi
Terdapat satu masa psikologi halus yang tidak diterima dalam konteks pembangunan awal. Katakan bahawa ibu bapa benar-benar berjaya membina kebolehan yang luar biasa dalam kanak-kanak, menimbulkan kecurigaan anak-anak , guru di sebuah taman kanak-kanak memuji dia, maka guru di sekolah rendah yang datang untuk melawat sahabat ibu saya tidak berhenti mengagumi "Eugene Onegin" Sememangnya, selama bertahun-tahun "latihan" kanak-kanak itu mempunyai perasaan bahawa dia istimewa, dan yang paling menyedihkan, kecanduan dikembangkan - hasrat untuk mengajar bukanlah kerana ia menarik, tetapi kerana mereka menggalakkannya. Kanak-kanak yang berbakat secara beransur-ansur dari segi pembangunan mengejar rakan sebaya, hingga matang, dia menjadi sama seperti semua. Adakah anda pasti bahawa dia boleh mengambilnya tanpa rasa sakit? Adakah anda pasti bahawa sebagai orang dewasa anda boleh menilai diri secara objektif? Pakar psikologi percaya bahawa orang sebegini sering menjadi tidak berpuas hati. Lagipun, pada hakikatnya, terdapat proses sebaliknya - bukan perkembangan individu, tetapi kerugian tertentu yang sebelumnya dinilai oleh orang lain.
Rawatan
Percayalah anak anda! Dari kelahirannya, laut maklumat runtuh ke atasnya, yang dia berjaya asimilates, hanya membantu dia untuk mengetahui dunia. Lagipun, bukan mengajar cara