Mesyuarat ibu bapa diadakan di kumpulan kanan DOW dalam versi tradisional dan bukan tradisional. Variasi kedua belum diambil, tetapi sebagai amalan menunjukkan, cara interaksi antara pendidik dan ibu bapa adalah yang paling efektif.
Pertemuan orang tua tradisional dalam kumpulan yang lebih tua hanya secara formal mempengaruhi setiap peserta, dan mereka memegang peranan pasif di dalamnya. Untuk pendidikan kanak-kanak yang betul ini tidak mencukupi, dan oleh itu, bentuk komunikasi sedemikian menjadi usang.
Pertemuan ibu bapa yang tidak konvensional dalam kumpulan yang lebih lama diadakan pada topik yang sama dengan yang tradisional, tetapi hanya dalam bentuk yang menarik dan menghiburkan. Sebagai peraturan, acara sedemikian diadakan pada waktu petang, apabila ibu bapa selepas hari yang keras letih. Tetapi secara kebetulan mereka meninggalkan dinding tadika dengan senyuman dan tas tambahan pengetahuan, yang mereka gunakan dalam amalan dalam pendidikan anak-anak mereka.
Sebagai peraturan, mesyuarat ibu bapa yang menarik untuk kumpulan yang lebih tua berlaku dalam bentuk yang aktif - menyampaikan relay, pertandingan pada pelbagai topik dengan penerimaan anugerah yang sesuai, yang pendidik berkenaan bersiap sedia dengan anak-anak. Malah ibu bapa yang pada mulanya agak ragu-ragu mengenai usaha sedemikian, secara beransur-ansur termasuk dalam tindakan, kerana mengikut senario, semua orang mengambil bahagian.
Tema mesyuarat ibu bapa di kumpulan kanan tadika
Semua topik untuk mesyuarat dikurangkan kepada pembesaran orang dewasa, memastikan keselamatan kanak-kanak, dan bersiap untuk latihan.
- "Ciri dalam pendidikan kanak-kanak berumur enam tahun dan kemampuan mereka untuk belajar." Tadika bersama ibu bapa terlibat dalam pendidikan ahli masyarakat yang layak. Hanya kerja dua hala akan membawa hasil yang baik. Ibu bapa tidak harus memikul tanggungjawab sepenuhnya kepada pendidik, kerana kebanyakan maklumat tentang masyarakat sekitar mereka, mereka mendapatkannya dalam keluarga dan hubungan di dalamnya membina idea mereka sendiri tentang kehidupan. Mesyuarat membincangkan peluang dan aspirasi untuk belajar dari umur 5-6 dan ciri-ciri kumpulan umur ini. Guru memberitahu apa yang kanak-kanak itu dapat mengakhiri kumpulan yang lebih tua sebelum memasuki sekolah.
- "Bagaimana untuk memastikan bahawa kanak-kanak itu tidak sakit." Ini adalah isu terbakar untuk setiap keluarga dengan anak-anak. Selalunya, mulai menghadiri tadika, kanak-kanak mula sakit setiap masa. Untuk mengurangkan kadar kejadian, banyak kaedah telah dibangunkan, seperti pembajaan, senaman, terapi vitamin dan pemakanan yang betul. Pertemuan tersebut sering dihadiri oleh pekerja perubatan dari tadika atau pakar kanak-kanak dari klinik kanak-kanak daerah.
- "Bagaimana graduan pertama masa depan akan bersedia untuk surat itu ." Segera beban di tangan bayi akan meningkat, dan agak dramatik. Untuk membantu kanak-kanak menyesuaikan diri dengan aktiviti baru, perlu melatihnya secara beransur-ansur ke dalam surat itu, dan juga terus mengembangkan kemahiran motor halus yang bertanggungjawab untuk tulisan tangan yang indah.
- "Keselamatan kanak-kanak di rumah dan di jalan raya." Ibu bapa diuji pengetahuan dan penggunaan praktikal teknik keselamatan dalam kehidupan seharian.
Penggunaan peralatan rumah tangga elektrik harus sentiasa terkawal dan tidak dapat dicapai bagi kanak-kanak jika tidak ada orang dewasa. Dalam hal pengikatan jangka pendek ibu bapa dari rumah, kanak-kanak harus tahu bagaimana untuk bertindak dalam keadaan kecemasan. - Standard tingkah laku yang sama berlaku untuk keselamatan jalan raya. Kanak-kanak perlu memahami bahawa hidup dan kesihatannya bergantung kepada pengetahuan dan pematuhan peraturan.
- Mesyuarat induk terakhir dalam kumpulan senior dijalankan dengan tujuan pengenalan - apa yang anak-anak belajar tahun sebelumnya dan kesediaan mereka belajar di sekolah.