Perkembangan ucapan pada kanak-kanak berumur 3-4 tahun

Sesetengah kanak-kanak mula bercakap selepas setahun dan di dua mereka sudah dapat membanggakan betapa jelasnya mereka memberitahu puisi. Tetapi yang lain masih tidak mengatakan dengan baik hingga tiga tahun. Perkembangan ucapan berlaku dalam pelbagai cara dan pada kanak-kanak 3-4 tahun boleh berbeza dengan ketara.

Norma perkembangan ucapan untuk kanak-kanak 3-4 tahun

Oleh itu, seperti yang telah disebutkan, kadar perkembangan ucapan dalam 3-4 tahun untuk semua adalah individu, tetapi mereka tidak seharusnya jauh melebihi yang diterima umum. Pada usia ini, kanak-kanak sudah bercakap dengan ayat-ayat yang terdiri daripada tidak dua, tetapi lima atau enam perkataan. Ini adalah perkara yang paling penting dan asas, apa yang perlu anda perhatikan adalah pernyataan frasa.

Sekiranya cadangan itu adalah monosilabik, atau bahkan tidak sepenuhnya, masa untuk membunyikan penggera, kerana bayi tiga hingga empat tahun mempunyai kelewatan ketara dalam pembangunan ucapan (ZRR), yang tidak sepatutnya keliru dengan kelewatan perkembangan umum. Sekiranya masa untuk mengambil tindakan, bertukar kepada ahli neurologi, ahli terapi pertuturan, ahli kecacatan, tidak lama lagi akan ada dinamik positif dalam perkembangan ucapan kanak-kanak 3-4 tahun.

Dari apa yang kanak-kanak zaman ini boleh lakukan, kita harus membezakan yang berikut:

  1. Kanak-kanak harus memahami sepenuhnya ucapan orang dewasa (bapa, ibu).
  2. Stok kata-kata untuk mencapai tiga atau empat tahun menjadi agak besar dan ia tidak hanya mengandungi kata benda, tetapi juga kata sifat, kata kerja dan juga preposisi dan kata keterangan. Kanak-kanak 3-4 tahun terus bercakap, menanyakan soalan yang paling luar biasa dan rumit - itulah sebabnya ia dipanggil "umur Pochemechek".
  3. Di samping bercakap, kanak-kanak sudah tahu semua warna asas - merah, biru, kuning, hijau, membezakan objek besar dari yang kecil dan mengetahui perbezaan antara bulatan dan alun-alun. Tetapi angka dan huruf pada zaman ini tidak perlu diketahui sama sekali, masa mereka akan datang dalam 5-6 tahun.

Ciri-ciri pembangunan ucapan pada kanak-kanak berumur 3-4 tahun

Jangan mengharapkan sebutan sempurna dari tiga tahun, walaupun anda benar-benar mahu. Dan biarkan jiran Mashenka sudah bercakap sebagai orang dewasa, anak anda berkembang seperti yang dinyatakan secara alamiah, tetapi ini tidak bermakna bahawa proses itu tidak boleh dipengaruhi dalam apa-apa cara. Terdapat pelbagai kaedah yang membenarkan ucapan untuk berkembang dengan lebih aktif.

Sebagai tambahan kepada keupayaan untuk melafazkan kanak-kanak itu, ada sesuatu yang dia tidak mampu untuk dapat lakukan, sekurang-kurangnya untuk sekarang:

  1. Untuk membina kata-kata tatabahasa yang sempurna masih jauh dan kanak-kanak sering mengelirukan, menggantikan atau kehilangan awalan, akar atau akhiran, menjadikan aksen yang salah. Ini dibenarkan untuk umur 3-4 tahun, secara beransur-ansur kata-kata akan memperoleh bentuk yang betul. Sebagai contoh, kanak-kanak boleh berkata: "Kami menarik seekor burung hantu", "Saya mempunyai kesakitan dalam hidup saya," "anjing ini baik."
  2. Kanak-kanak berumur tiga tahun sering mengalami masalah dengan sebutan sibilants III, III, C, dan juga bunyi lain C, 3, C, P. Selain itu, suku kata dapat diganti atau beberapa dari mereka mungkin dibuang dari kata. Sebagai contoh: berat (basikal), Masyna (kereta), abaka (anjing). Jadi penyimpangan, ketinggalan atau penyalahgunaan huruf-huruf ini adalah norma untuk anak-anak muda.
  3. Kanak-kanak boleh bercakap tidak begitu jelas, tetapi difahami dalam konteks umum, bahasa bukan sahaja untuk saudara-mara, tetapi juga untuk orang asing.

Pelajaran mengenai perkembangan ucapan dalam 3-4 tahun

Di samping semua kajian jari yang diketahui dan perkembangan kemahiran motor halus, yang mempunyai kesan positif terhadap perkembangan ucapan, latihan khusus juga diperlukan untuk menjadikan lidah lebih teliti.

"Jam"

Kanak-kanak dengan hujung lidah mewakili pendulum, selalunya mengeluarkan satu atau satu lagi sudut mulut.

"Warna siling"

Kanak-kanak harus membayangkan bahawa lidahnya adalah seorang pelukis yang cat langit-langit, iaitu, melakukan pergerakan ke hadapan dan dari sisi ke tepi di sepanjang lelangit.

Kotik

Tidak terlalu dikasihi oleh orang dewasa, tetapi permainan yang sangat berguna. Kanak-kanak dengan senang hati akan menjilat piring selepas makan, seperti kucing. Oleh itu, otot-otot kecil yang terlibat dalam sebutan bunyi dilatih.

Di samping itu, anda perlu menulis senarai perkataan dengan bunyi masalah. Biarkan mereka berada di permulaan dan di tengah-tengah perkataan. Untuk 10-15 minit sehari, anda harus mengatakan kata-kata ini kepada anak anda, secara beransur-ansur meningkatkan sebutan. Latihan logopedi semacam itu perlu dilakukan setiap hari, kerana hanya latihan tetap akan memberikan hasil yang positif.