Kesedaran moral

Masalah moral telah membangkitkan kemanusiaan pada setiap masa, banyak risalah falsafah telah dikhaskan untuk topik ini. Tetapi masih belum ada pendapat muktamad mengenai batasan tingkah laku moral dan apa yang mempengaruhi perkembangan kesedaran moral. Kerumitan di sini adalah dalam beberapa faktor, yang utama adalah subjektiviti menilai tingkah laku seseorang. Sebagai contoh, Nietzsche berhujah bahawa hati nurani (salah satu nilai moral) hanya diperlukan untuk orang yang tidak berdaya, personaliti yang kuat tidak memerlukannya sama sekali. Jadi mungkin anda tidak perlu berfikir tentang akhlak tindakan dan hanya menikmati hidup? Mari cuba cari ini.

Ciri kesedaran moral

Dalam matematik segala sesuatu adalah tertakluk kepada undang-undang yang ketat, tetapi sebaik sahaja ia datang kepada kesedaran manusia, harapan keseluruhan untuk keunikan menguap dengan serta-merta. Salah satu ciri utama kesedaran moral telah dinamakan di atas - ini adalah subjektiviti. Oleh itu, untuk satu budaya, beberapa perkara adalah normal, sementara bagi yang lain, mereka tidak dapat diterima, apalagi perselisihan yang sama boleh berlaku di kalangan pemegang beberapa nilai budaya. Perlu diingat hanya soal moratorium hukuman mati, yang menyebabkan perdebatan hangat di kalangan perwakilan satu kewarganegaraan. Maksudnya, setiap orang boleh memberikan pendapatnya mengenai moral atau akta ini. Oleh itu, apakah perbezaan pandangan ini bergantung? Dalam hal ini, banyak pendapat telah dinyatakan - dari teori kecenderungan genetik kepada sebarang jenis tingkah laku kepada tanggungjawab penuh terhadap alam sekitar.

Sehingga kini, versi bercampur dua versi ini diterima secara umum. Sesungguhnya, genetik tidak boleh diketepikan sepenuhnya, mungkin sesetengah orang sudah dilahirkan dengan kecenderungan terhadap tingkah laku antisosial. Sebaliknya, pembentukan kesedaran moral sangat dipengaruhi oleh persekitaran, adalah jelas bahawa nilai-nilai orang yang dibesarkan dalam keluarga yang aman dari segi kewangan akan berbeza daripada orang-orang yang membesar dengan keperluan yang berterusan. Juga, perkembangan kesedaran moral dan keupayaan untuk tingkah laku moral akan bergantung kepada sekolah, rakan-rakan dan persekitaran lain. Sebagai pematangan dan pembentukan keperibadian, pengaruh orang luar berkurang, tetapi pada zaman kanak-kanak dan remaja sangat kuat. Titik ini dalam banyak aspek menerangkan kewujudan banyak stereotaip, yang ditetapkan oleh pendidik kita. Orang dewasa untuk mengubah pandangan mengenai kehidupan memerlukan kerja yang serius pada diri sendiri, yang tidak boleh dilakukan oleh semua orang.

Kesemua perkara di atas menjadikannya sangat sukar untuk menilai moralitas ini atau perbuatan itu, kerana kerana objektivitasnya perlu mempunyai kesedaran moral yang tidak dibatasi oleh prasangka. Apa yang tidak begitu umum adalah kerana kemalasan dan keengganan untuk meningkatkan fikiran seseorang.