Ujian harga diri untuk remaja

Pandangan dan pemikiran lelaki dan wanita muda semasa remaja mengalami perubahan serius. Ini berkait dengan pelbagai aspek - kini orang muda membayar perhatian yang lebih tinggi terhadap penampilan mereka, berusaha untuk mengembangkan dan mengubah bulatan sosial mereka, mula mengikuti trend fesyen dan mendengar pendapat orang-orang yang mereka anggap sebagai berhala mereka.

Khususnya, pelajar sekolah menengah mula mengambil sikap kritis terhadap keperibadian mereka. Mereka memerhatikan segala-galanya, walaupun kekurangan yang paling tidak penting, dan menonjolkan kelebihan dan kelebihan yang kelihatan penting dan berharga kepada mereka. Disebabkan oleh ciri-ciri usia, remaja tidak boleh sentiasa menilai keperibadian mereka dengan secukupnya dan membuat kesimpulan yang tepat.

Sekiranya seorang kanak-kanak mula menilai dirinya sendiri, ini sering menyebabkan tingkah laku kasar dan tidak sopan, yang sering menyebabkan konflik dengan orang lain. Seorang remaja dengan harga diri yang rendah, sebaliknya, dalam kebanyakan kes menutup dirinya, menjadi tidak pasti dan tidak berformat, yang negatif mempengaruhi tahap perkembangannya.

Itulah sebabnya penting bagi ibu bapa dan pendidik untuk mengawal harga diri lelaki dan wanita muda yang berada dalam peralihan, dan, jika perlu, mengambil langkah-langkah psikologi. Selalunya, tahap harga diri seseorang personaliti remaja ditentukan menggunakan ujian RV. Ovcharova, yang akan anda pelajari dalam artikel kami.

Uji definisi harga diri pada remaja mengikut kaedah RV. Ovcharova

Untuk menentukan tahap harga diri, pelajar diminta menjawab 16 soalan. Dalam setiap daripada mereka 3 varian mungkin: "ya", "tidak" atau "sukar untuk mengatakan". Yang terakhir harus dipilih hanya dalam kes yang melampau. Untuk setiap jawapan positif subjek diberikan 2 mata, dan untuk jawapan "sukar untuk mengatakan" - 1 mata. Sekiranya penafian apa-apa kenyataan, kanak-kanak itu tidak menerima satu perkara untuknya.

Soalan ujian harga diri untuk remaja RV Ovcharova kelihatan seperti ini:

1. Saya suka membuat projek yang hebat.
2. Saya boleh membayangkan sesuatu yang tidak berlaku di dunia.
3. Saya akan mengambil bahagian dalam perniagaan yang baru untuk saya.
4. Saya cepat mencari penyelesaian dalam situasi yang sukar.
5. Pada asasnya, saya cuba untuk mendapatkan pendapat tentang segala-galanya.
6. Saya suka mencari sebab-sebab kegagalan saya.
7. Saya cuba menilai tindakan dan peristiwa berdasarkan keyakinan saya.
8. Saya boleh membenarkan mengapa saya suka sesuatu atau tidak suka.
9. Ia tidak sukar untuk saya membuang utama dan menengah dalam apa-apa tugas.
10. Saya boleh membuktikan kebenaran.
11. Saya dapat membahagikan tugas yang sukar kepada beberapa perkara yang mudah.
12. Saya sering mempunyai idea yang menarik.
13. Lebih menarik bagi saya untuk bekerja secara kreatif daripada cara yang berbeza.
14. Saya sentiasa cuba mencari pekerjaan di mana saya dapat menunjukkan kreativiti.
15. Saya suka mengaturkan kawan saya untuk perkara yang menarik.
16. Bagi saya, adalah penting bagaimana rakan sekerja saya menilai kerja saya.

Jumlah mata yang diterima akan membantu menentukan keputusan:

• 24-32 mata - tahap harga diri yang tinggi;
• Purata 12-24 mata;
• 0-12 mata - rendah.

Dengan kanak-kanak yang menerima keputusan "rendah" atau "tinggi" akibat ujian, psikologi sekolah mesti bekerja, supaya harga diri yang tidak mencukupi tidak menjejaskan kehidupan anak remaja.