Ucapan pembangunan kanak-kanak berumur 3-4 tahun

Apabila anak berusia 3 tahun, perkembangan ucapannya telah mengalami perubahan serius. Sejak masa lalu, kanak-kanak telah mengumpulkan sejumlah besar pengetahuan tentang orang dan objek di sekelilingnya, telah mendapat pengalaman praktikal interaksi dengan orang dewasa dan telah menjadi jauh lebih bebas daripada sebelumnya.

Anak berusia lebih dari 3 tahun secara aktif menyatakan penghakiman dan kesimpulan mereka sendiri tentang pelbagai fenomena dan objek, menggabungkan objek ke dalam kumpulan, membezakan perbezaan dan menetapkan hubungan di antara mereka. Walaupun kanak-kanak sudah berkomunikasi dengan cukup baik, semua ibu bapa pastinya ingin memahami sama ada ucapannya berkembang dengan normal, dan sama ada dia masih bersekolah dengan rakan-rakannya.

Dalam artikel ini, kami akan memberitahu anda kriteria apa yang digunakan untuk menilai dan mendiagnosis perkembangan ucapan pada kanak-kanak berumur 3-4 tahun, dan bagaimana kanak-kanak itu biasanya perlu bercakap dalam tempoh ini.

Norma dan ciri perkembangan ucapan kanak-kanak 3-4 tahun

Seorang kanak-kanak yang sedang membangun pada masa dia berusia 3 tahun mesti secara aktif menggunakan sekurang-kurangnya 800-1000 perkataan dalam ucapannya. Dalam amalan, margin pertuturan kebanyakan bayi pada usia ini adalah kira-kira 1500 perkataan, tetapi masih ada penyelewengan kecil. Menjelang akhir tempoh ini, bilangan kata dan istilah yang digunakan dalam ucapan adalah, sebagai peraturan, lebih daripada 2000.

Kanak-kanak sentiasa menggunakan kata nama, kata sifat dan kata kerja yang mungkin. Di samping itu, dalam ucapannya semakin muncul kata ganti yang berbeza, istilah dan angka. Secara beransur-ansur, ketepatan ucapan diperbaiki dari sudut pandang tatabahasa. Kanak-kanak dengan mudah boleh menggunakan frasa perbualan yang terdiri daripada 3-4 atau lebih perkataan, di mana kes dan nombor yang diperlukan sering digunakan.

Sementara itu, perkembangan ucapan kebanyakan kanak-kanak berusia 3-4 tahun dicirikan oleh ketidaksempurnaan bunyi. Khususnya, bayi sering menyia-nyiakan bunyi konsonan atau menggantikannya dengan orang lain, memuntahkan dan bersiul, dan juga sukar untuk mengatasi bunyi kompleks seperti "p" atau "l".

Walau bagaimanapun, kita tidak sepatutnya melupakan bahawa ucapan anak-anak prasekolah dalam 3-4 tahun berada di tahap penambahbaikan, oleh sebab itulah kebanyakan masalah logopedi hilang sendiri ketika seorang anak mencapai usia tertentu, bergantung pada ciri-ciri individunya.