Permainan untuk kanak-kanak berumur 5 tahun

Kanak-kanak lelaki dan perempuan zaman ini mempunyai ciri-ciri sedemikian: mereka dengan mudah mempelajari pengetahuan baru, mengingat maklumat, berusaha untuk mempelajari sesuatu yang baru tentang dunia di sekeliling, fantasize banyak. Oleh itu, kualiti ini mesti digunakan untuk pembangunan selanjutnya. Dalam artikel ini kami akan menawarkan permainan yang berguna dan menarik untuk kanak-kanak 5 tahun.

Memilih hiburan yang sesuai untuk kanak-kanak prasekolah, kami akan membina kemahiran yang ada pada kanak-kanak zaman ini.

Di antara kemahiran asas kami akan menggariskan perkara-perkara berikut:

• dikira hingga 10;
• untuk melihat perbezaan antara objek dan fenomena;
• mengelaskan barangan mengikut ciri-ciri tertentu;
• membezakan antara warna asas dan bentuk geometri;
• secara terbuka membaca puisi kecil;
• ceritakan cerita mudah, episod dongeng, dll.

Permainan komunikasi untuk kanak-kanak 5-6 tahun menggalakkan perkembangan kemahiran komunikasi, keupayaan untuk mendengar dan memahami ucapan orang lain, pembentukan ekspresi intonasi. Wawancara akan menarik untuk kanak-kanak. Biarkan anak tinggal dalam peranan seorang yang terkenal, dan anda - seorang wartawan. Tanya kepadanya soalan mengenai keperibadiannya (nama, keluarga, tempat kediaman), serta soalan tentang bandarnya, tempat kegemarannya untuk berjalan, dan peristiwa-peristiwa cerah. Anda juga boleh bertanya mengenai rakan-rakan dan watak-watak dongeng kegemaran.

Banyak permainan meja untuk kanak-kanak 5 tahun berfungsi sebagai hiburan yang baik dan mempromosikan komunikasi keluarga, dan juga mengembangkan perhatian dan pemikiran kanak-kanak.

1. Ambil 10 mainan, biarkan anak itu cuba mengingatnya, kemudian tutup mata mereka. Gerakkan mainan di tempat, dan kanak-kanak akan meletakkannya di urutan asal.
2. Apabila kanak-kanak menutup matanya, keluarkan satu mainan. Biarkan dia menentukan item mana yang hilang.

Seorang kanak-kanak prasekolah dapat membezakan antara angka geometri. Kami menawarkan permainan papan sedemikian untuk pembangunan kemahiran ini:

1. Potong angka geometri dari kadbod berwarna dan minta anak membahagikan masing-masing kepada bahagian yang sama.
2. Potong bentuk geometri ke dalam bahagian dan ajak anak untuk mengumpul dan namakan angka.

Perkembangan pemikiran difasilitasi oleh permainan untuk pemilihan atau pengklasifikasian objek sesuai dengan ciri tertentu, penjelasan mengenai perbedaan antara fenomena tersebut.

1. Sediakan gambar terlebih dahulu (anda boleh memotongnya daripada majalah). Jemput bayi untuk menyusunnya mengikut sifat tertentu: dimakan - tidak boleh dimakan, domestik - haiwan liar, bunga - pokok, dll. Dalam kes ini, kanak-kanak mesti mengatakan apa yang digambarkan dalam gambar, untuk membantah pilihannya.
2. Sediakan kad dengan imej objek yang berkaitan dengan konsep umum, contohnya, makanan, pakaian, beri, dll. Melihat gambar-gambar, kanak-kanak harus menamakannya dan menyusunnya di bawah nama yang sama.
3. Lukiskan sebuah rumah di lembaran A4 dengan enam tingkap. Sediakan kad dengan imej haiwan yang berbeza - domestik dan liar, burung, ikan. Biarkan bayi dalam satu rumah menanam ikan, dalam seekor burung lain, iaitu. Melampirkan imej yang diperlukan untuk membuka tingkap. Tanya soalan utama kanak-kanak supaya dia menerangkan pilihannya.

Jika anda sering mengemas kini kad, anak anda akan berminat bermain permainan sedemikian untuk masa yang lama.

Pembangunan memori difasilitasi oleh permainan meja berikut:

1. Sediakan gambar yang menarik. Biarkan bayi dengan hati-hati menganggapnya, dan kemudian gambarkannya dari ingatan.
2. Tunjukkan kepadanya 10 mainan, mintalah anak itu menutup matanya dan senaraikan semua item.

Bayi anda akan tertarik dengan permainan "Kami mengumpul ransel". Lebih baik jika beberapa kanak-kanak mengambil bahagian di dalamnya. Dalam ransel setiap kanak-kanak bergantian meletakkan objek yang berbeza, memanggil yang terdahulu dan tersendiri. Sudah tentu, kerana bilangan perkara bertambah, ia akan menjadi lebih sukar untuk dimainkan, tetapi ia menyeronokkan dan menarik.

Untuk perkembangan kemahiran motor halus, jemput anak itu untuk menghiasi lukisan kecil, mengikat tali, patung patung dari plastik, tanah liat, benang pada manik benang. Anak lelaki dan perempuan pada usia lima suka bermain di teater jari. Anak patung boleh dibuat sendiri (mengikat atau mencetak angka siap pada pencetak dan gam mereka bersama-sama). Sangat baik jika pengarang bermain adalah anak itu sendiri - jadi dia akan dapat menunjukkan imaginasi dan kreativiti beliau. Teater jari bukan sahaja mengembangkan kemahiran motor yang baik, tetapi juga menanam imaginasi, mengajar kita bagaimana untuk menyatakan pemikiran kita dan berfikir melalui tindakan. Juga menarik untuk kanak-kanak akan menjadi teater bayangan.

Permainan yang boleh dimainkan untuk kanak-kanak berumur 5 tahun

Kanak-kanak prasekolah memikat, melompat, menunggang basikal, jadi dia akan gembira jika anda menawarkan kepadanya permainan yang aktif. Terutama kanak-kanak suka, jika ia melibatkan orang lain dan orang dewasa. Ingat bahawa permainan untuk kanak-kanak 5 tahun bukan sahaja mudah alih, tetapi juga menyeronokkan, menarik.

1. Kami mengatur mainan di atas lantai. Anda perlu berjalan ke muzik di antara mereka. Apabila muzik terganggu, semua orang mesti mengambil satu perkara. Siapa yang ditinggalkan tanpa mainan - keluar. Bilangan item dikurangkan oleh satu setiap kali.
2. Kumpulkan lembangan air bersih dan buang epal di sana. Para peserta permainan mengikat tangan mereka di belakang mereka, biarkan mereka mengeluarkan buah dari air dengan mulut mereka.
3. Dua peserta duduk di kerusi. Berhampiran masing-masing terdapat lembangan dengan air dan sudu. Di seberang bilik, letakkan gelas kosong. Pada perintah itu, setiap orang mula mengisi gelasnya dengan air. Siapa yang akan melakukannya lebih cepat - dia menang.
4. Lukiskan garisan melengkung di lantai dengan kapur. Biarkan kanak-kanak itu melewati laluan ini, melihat sepanjang masa di kakinya dalam binokular terbalik.
5. Letakkan di depan peserta satu ransel. Pada jarak tertentu, letakkan pelbagai objek. Kanak-kanak mesti mencapai objek, mengambil satu, kembali dan memasukkannya ke dalam ransel. Ia perlu untuk cepat dan tepat mengumpul beg ransel.
6. Pada jarak tertentu di kerusi untuk setiap peserta, set barang yang sama disediakan, contohnya baju kaos, kaus kaki, tali pinggang, topi, dan sebagainya. Pada isyarat, anak-anak perlu berlari ke kerusi mereka dan meletakkan semua benda pada diri mereka sendiri. Seorang kanak-kanak akan menang, yang akan segera menampung tugas itu.

Bermain permainan peranan untuk kanak-kanak berumur 5-6 tahun

Keanehan mereka adalah bahawa kanak-kanak memainkan peranan watak tertentu mengikut gagasan anaknya kepadanya.

1. Jemput anak anda bermain permainan "Dating". Sebarkan anak patung, dan biarkan anak memperkenalkan anda kepada masing-masing.
2. Bermain dengan kanak-kanak prasekolah dalam permainan "Di kedai." Tawarkan kepadanya sesuatu untuk dibeli daripada penjual, terima kasih kerana membeli, katakan selamat tinggal.
3. Biarkan anak itu meminta pengampunan dari temannya untuk mainan manja. Permainan ini sukar, kerana. ia berdasarkan situasi konflik yang perlu diselesaikan. Cuba untuk memimpin kanak-kanak tersebut untuk mencari penyelesaian secara bebas dalam keadaan kehidupan yang sukar.
4. Baca kanak-kanak kisah dongeng, dan kemudian minta dia memberitahu episod bagi pihak watak itu. Biarkan anak bukan sahaja mengulangi peristiwa, tetapi juga cuba untuk menerangkan perasaan pahlawan.
5. Kanak-kanak diberi peranan watak. Kanak-kanak prasekolah harus bercakap tentang tabiat, tindakan, wataknya, tanpa menamakannya. Kanak-kanak akan melakukan tugasnya dengan baik jika peserta lain meneka watak itu.

Permainan peranan sangat berguna untuk kanak-kanak 5 tahun, kerana mereka mengembangkan imajinasi anak, cakrawalanya, menyumbang kepada pendidikan jender anak. Ini jenis hiburan akan membantu kanak-kanak mendapatkan pengalaman perniagaan dan komunikasi mesra.

Kami menyemak permainan untuk kanak-kanak berusia 5 tahun. Jangan mengenakan peraturan anda kepada kanak-kanak, biarkan dia mengambil inisiatif dalam memilih permainan yang menarik untuknya dan membina kisahnya.