Persediaan psikologi untuk USE

Bentuk peperiksaan USE untuk lulusan sekolah moden masih menjadi sesuatu yang baru, oleh itu ia menyebabkan ketakutan dan ketidakpastian. Dalam keadaan sedemikian, kanak-kanak memerlukan sokongan dari guru dan ibu bapa, yang akan membantu mengatasi kesukaran dan ketakutan. Ia adalah paling berkesan untuk melakukan persediaan psikologi untuk USE pada awal tahun akademik.

Kerja bersama guru, ahli psikologi dan ibu bapa memungkinkan untuk mengenal pasti masa kanak-kanak yang lebih sukar untuk mengatasi ketakutan peperiksaan daripada yang lain dan menyelesaikan masalah ini secara bertahap. Bagaimana untuk mempersiapkan diri secara psikologi untuk penggunaan USE, supaya tekanan adalah minima atau tidak sama sekali?

Kaedah penyediaan psikologi

Di sekolah, sokongan psikologi untuk persediaan untuk USE sering dilakukan dalam bentuk kelas dan kelas individu. Kepada sekolah yang dibangunkan pada akhir tahun yang diperlukan untuk lulus kemahiran peperiksaan , anda perlu mengetahui jenis psikotipe yang dimilikinya. Dari ini akan bergantung kepada ciri psikologi persediaannya untuk USE. Terdapat tujuh psikotip sedemikian:

  1. Hemisfera kanan. Kanak-kanak seperti ini dapat mengatasi tugas pemikiran kiasan dengan sempurna, tetapi kategori logik mereka "lemah". Kanak-kanak seperti itu harus disasarkan kepada tugas-tugas yang memerlukan jawapan yang luas. Jika kanak-kanak di USE akan menghadapi mereka, dia akan mempunyai keyakinan diri, dan dia akan bermula dengan keyakinan untuk menyelesaikan masalah ujian.
  2. Sintenik. Pelajar-pelajar ini, yang memberi tumpuan kepada ketua, dan bukannya butiran, harus mengembangkan keupayaan untuk beroperasi dengan fakta. Guru mengarahkan kanak-kanak sintetik untuk membiasakan diri dengan semua tugas, menganalisa mereka, membuat rancangan, dan kemudian mencadangkan untuk memulakan menyelesaikan tugas.
  3. Rasa cemas. Jenis ini boleh dicirikan seperti yang sering dilakukan pemeriksaan semula, meminta banyak soalan menjelaskan pada mana-mana kesempatan, jadi mereka harus ditetapkan kepada positif. Jangan selalu mengingatkan keseriusan peperiksaan, kerumitannya. Kanak-kanak harus melihat penggunaan USE sebagai kerja ujian biasa, di mana perlu untuk menunjukkan pengetahuan mereka.
  4. Tidak pasti. Begitu juga penyediaan psikologi kanak-kanak yang tidak selamat. "Anda boleh melakukannya!", "Anda melakukan semua yang betul!", "Anda melakukannya!" - ini adalah perkataan yang paling sering didengar oleh pelajar sekolah.
  5. Tidak teratur. Kanak-kanak, sering terganggu, bertaburan, memerlukan perancangan masa yang ketat. Untuk menyokong mereka, seseorang harus menjelaskan kepentingan merancang masa yang diperuntukkan untuk kelulusan USE. Kanak-kanak perlu memastikan bahawa dia akan menguruskan segala-galanya dan tidak akan melupakan apa-apa.
  6. Kesempurnaan. Dengan pelajar yang cuba menjadi yang terbaik dalam segala-galanya, sedikit lebih sukar. Harga diri mereka dicirikan oleh ketidakstabilan melampau. Anak murid bangga dengan dirinya apabila dia puas dengan hasilnya, dan secara harfiah membenci dirinya jika pekerjaan itu tidak dilakukan sebagaimana yang dia inginkan. Untuk menyokong kesempurnaan psikologi, anda boleh memilih strategi tindakannya semasa peperiksaan. Sebagai contoh, jika Ia dikehendaki memberi jawapan dalam dua ayat, hendaklah dia menulis tiga, tetapi tidak lebih. Jawapan ini akan lebih baik daripada yang lain, tetapi ia tidak akan memerlukan banyak masa.
  7. Asthenic. Kerana keletihan pesat anak-anak ini tidak perlu dimuatkan dengan tugas tambahan. Sokongan terbaik bukan untuk membuat tuntutan yang mustahil. Dan tidak dapat membandingkannya dengan pelajar lain!

Kesediaan psikologi untuk USE ditentukan oleh sama ada kanak-kanak tahu prosedur lulus peperiksaan, sama ada dia boleh berfikir secara logik, merancang masa, fokus, menyoroti perkara utama.