Perkembangan intrauterin kanak-kanak

Perkembangan intrauterin kanak-kanak itu bukan sahaja perkembangan fisiologi dan pertumbuhan bayi, tetapi juga pembentukan kesihatan psikologi kanak-kanak, wataknya. Dalam tempoh ini, mengejutkan, potensi emosi dan intelektual anak masa depan diletakkan. Oleh itu, sangat penting semasa kehamilan untuk memberi perhatian bukan sahaja kepada kesihatan seseorang, tetapi juga untuk emosi, untuk melibatkan diri dalam pemeliharaan intrauterin seorang lelaki yang belum lahir.

Bilakah mula membesarkan anak?

Kami biasa berfikir bahawa kanak-kanak harus dibangkitkan selepas kelahiran, memupuk norma-norma tingkah laku tertentu dalam masyarakat, mendidiknya dalam emosi dan pandangan yang diperlukan untuk kehidupan. Bagaimanapun, ramai ibu mengakui bahawa bayi itu menjadi sebahagian daripada keluarga sejak saat bersalin. Para saintis selepas beberapa kajian telah menyimpulkan bahawa pendidikan dalam rahim adalah komponen paling penting dalam perkembangan keseluruhan kanak-kanak. Tidak lama dahulu, tanggapan mengenai pendidikan perinatal muncul, dan di banyak negara sekolah pendidikan pranatal telah ditubuhkan.

Oleh itu, apakah intipati pendidikan dalam rahim - kita akan mempertimbangkan tahap kehidupan intrauterin dan kesediaan embrio untuk pedagogi intrauterin.

Organ-organ pancaindera janin dan pusat-pusat otak yang sepadan telah dibangunkan oleh kehamilan bulan ke-3. Pada minggu ke-6, embrio pertama membetulkan aktiviti otak, dalam 7 - kerja termasuk sinaps dan refleks pertama muncul.

Pada akhir trimester pertama, anda dapat dengan selamat memulakan pendidikan seorang kanak-kanak di rahim, kerana dia dapat merasakan sentuhan, telinga dan matanya bertindak balas terhadap bunyi dan cahaya, hatinya mula memukul kuat sebagai tindak balas dengan bunyi yang kuat, ia telah mengembangkan citarasa.

Telinga dibangunkan lebih daripada semua deria lain, oleh itu sudah pada peringkat ini adalah mungkin dan perlu untuk terlibat dalam pendidikan muzik anak itu. Bunyi intrauterin menyebabkan reaksi kanak-kanak tertentu - muzik yang tenang menenangkannya, sementara kuat dan cepat membawa kepada pergerakan aktif kanak-kanak dalam rahim ibu. Muzik yang sempurna untuk kanak-kanak di dalam perut adalah lullaby, dinyanyikan oleh ibu sendiri. Dia menenangkan bayi, menyesuaikan diri dengan satu gelombang dengan ibunya, membawa rasa aman dan selesa.

Sebagai tambahan kepada pembiakan janin janin, kanak-kanak itu mendapat manfaat daripada puisi, seni, komunikasi dengan alam semula jadi.

Meningkatkan kanak-kanak dalam rahim

Dalam pendidikan kanak-kanak di dalam pelbagai cara adalah mungkin kerana hubungan rapat antara dia dan ibunya. Sambungan adalah emosi dan sensual. Ia membuktikan bahawa kanak-kanak sentiasa menangkap fikiran dan perasaan, mood dan emosi keadaan ibunya. Ibu menjadi perantara antara dia dan dunia di sekelilingnya. Fikiran kanak-kanak di dalam perut terbentuk kerana tindakan imitasi yang dilakukan oleh anak pada rahim ibu. Pada peringkat ini, kanak-kanak belajar beberapa kemahiran tingkah laku, yang bukan hanya refleks. Dia dapat mengingat bukan sahaja deria, tetapi juga maklumat emosional yang dia terima dari ibunya. Oleh itu, apa yang dilakukan oleh anak dalam perut - tidur dengan selamat, menghisap jari, atau aktif bergerak dan menolak, bergantung pada apa yang dirasa dan pengalaman ibunya pada masa ini.

Emosi dan anak

Malah sebelum dilahirkan, kanak-kanak merasakan keperluan akal untuk cinta. Cara ibu bertindak balas terhadap berita kehamilannya, dalam banyak aspek memberi kesan kepada kanak-kanak itu. Sekiranya tindak balasnya negatif, kanak-kanak itu merasakan rasa kecemasan, yang akhirnya menjadi rasa tidak berguna. Kanak-kanak yang tidak diingini selepas kelahiran mereka sering menjadi konflik, rentan terhadap tingkah laku antisosial, tingkah laku negatif.

Sekiranya kehamilan menyebabkan kegembiraan yang berterusan untuk ibu, kanak-kanak mengalami rasa selesa dan cinta tanpa batas anda. Kanak-kanak tersebut membesar personaliti harmoni.