Peranan keluarga dalam pembiakan kanak-kanak

Semua orang tahu betapa pentingnya peranan keluarga dalam membesarkan anak dan pembentukan sifat peribadinya.

Asas asas

Perlu diingat bahawa pengaruh keluarga terhadap pembiakan kanak-kanak itu boleh menjadi positif atau negatif. Biasanya, orang tua sudah membayangkan apa yang anak-anak mereka patut dan cuba mengenakan corak tingkah laku yang diinginkan, yang membawa kepada sekatan yang berbeza. Dan bagi pendidikan individu yang berjaya dalam keluarga, peraturan berikut mesti dipatuhi:

  1. Beri perhatian lebih kepada bercakap dengan kanak-kanak.
  2. Untuk berminat dalam kehidupan seharian kanak-kanak, untuk memuji kejayaan dan pencapaian, untuk membantu memahami sebab kegagalan.
  3. Untuk mengarahkan dalam saluran yang betul untuk keputusan masalah.
  4. Tunjukkan kanak-kanak bahawa dia adalah orang yang sama, seperti ibu bapanya, untuk berkomunikasi dengannya pada kedudukan yang sama.

Pendidikan rohani dan moral dalam keluarga adalah salah satu masalah yang paling sukar. Lagipun, aspek dan prinsip utama mungkin berbeza dalam masyarakat dan keluarga budaya yang berbeza. Walau bagaimanapun, biasa kepada semua mesti mematuhi syarat-syarat berikut:

Gaya asas pendidikan keluarga

Terdapat beberapa bentuk pendidikan dalam keluarga, yang paling kerap disenaraikan di bawah:

  1. Kediktatoran atau pembesaran yang teruk . Hasilnya, kanak-kanak itu akan berkembang sama ada dengan agresif dan rendah diri , atau lemah dan tidak dapat membuat keputusan sendiri.
  2. Jagaan atau kelonggaran yang berlebihan dalam segala-galanya . Tidak seperti kaedah pendidikan yang pertama, dalam keluarga sedemikian, kanak-kanak akan menjadi yang utama. Walau bagaimanapun, dalam kes ini, kanak-kanak hanya tidak faham apa yang baik, apa yang buruk, apa yang boleh dilakukan dan apa yang tidak.
  3. Kemerdekaan dan tidak campur tangan dalam pembangunan. Jenis ini sering diperhatikan apabila ibu bapa terlalu sibuk dengan kerja atau hanya mereka tidak mahu menghabiskan masa untuk ahli keluarga terkecil. Akibatnya, seseorang itu tumbuh tidak berpuas hati dan dengan rasa kesepian.
  4. Kerjasama atau interaksi dua hala . Pada masa ini, ini adalah kaedah yang paling boleh diterima. Lagipun, pendidikan dalam keluarga moden harus menjadi dialog di mana ibu bapa bukan sahaja "mendikte" peraturan mereka, tetapi juga mendengar keperluan dan minat anak-anak. Dalam kes ini, orang dewasa adalah model tiruan, dan terdapat pemahaman yang jelas tentang sempadan antara apa yang dibenarkan dan tidak. Dan yang paling penting, kanak-kanak memahami mengapa seseorang tidak boleh melakukan tindakan ini atau itu, dan tidak secara membabi buta mengikuti peraturan dan norma tingkah laku yang dicipta.