Hakikat bahawa kanak-kanak mempunyai ingatan yang buruk, sebagai peraturan, dikesan dengan permulaan persekolahan. Tetapi masalah dengan hafalan tidak selalu menunjukkan bahawa kanak-kanak mempunyai masalah ingatan. Jangan juga membuat kesimpulan awal bahawa anak itu malas dan tidak melakukan usaha yang cukup untuk belajar. Memahami sifat masalah ini akan membantu mencari jawapan kepada persoalan bagaimana untuk meningkatkan ingatan kanak-kanak.
Punca memori yang lemah pada kanak-kanak
- Sekumpulan sebab yang berkaitan dengan gaya hidup dan beban. Perhatikan anak itu, perhatikan kelas mana, selain belajar, menempati sebahagian besar waktunya: permainan, berjalan, menonton TV, kalangan dan bahagian tambahan. Adakah kanak-kanak mempunyai jadual hari yang jelas? Adakah dia menggantikan aktiviti fizikal dan mental? Adakah dia cukup beristirahat? Hakikatnya adalah bahawa kanak-kanak moden sering menjadi letih sekurang-kurangnya seperti orang dewasa. Dari banyak maklumat yang datang dari luar dan beban harian, mereka tidak boleh berehat sepenuhnya dan mengembalikan kekuatan mereka semasa tidur malam. Dari sini, mereka menjadi tenggelam, terganggu, kepekatan perhatian menurun dan, sebagai akibatnya, memori semakin merosot.
- Kekurangan mikronutrien dan vitamin. Tonton apa yang anak anda makan, sama ada makanannya berkhasiat sepenuhnya. Cobalah untuk menyediakan bayi dengan makanan dengan pengambilan semua nutrien yang diperlukan ke dalam badan. Sama pentingnya adalah jumlah cecair yang digunakan, kerana kekurangannya mempengaruhi fungsi otak.
- Latihan memori tidak mencukupi pada kanak-kanak. Kadang-kadang masalahnya adalah bahawa sedikit perhatian telah diberikan untuk melatih ingatan kanak-kanak. Masalah ini dihapuskan oleh aktiviti tetap yang berterusan. Perlu diingat bahawa ingatan secara langsung berkaitan dengan pertuturan, jadi kanak-kanak dengan ucapan yang tidak mencukupi akan pasti akan mengalami masalah ingatan.
Oleh itu, untuk menangani dua kumpulan penyebab utama boleh melalui kajian semula gaya hidup kanak-kanak, mewujudkan tidur yang jelas dan terjaga, beban dan rehat. Sekiranya alasannya bersifat pedagogi, kanak-kanak harus terlibat.
Bagaimana untuk membangunkan ingatan kanak-kanak itu?
Pengetahuan tentang ciri-ciri pembangunan memori pada kanak-kanak akan membantu dalam mencari kaedah untuk meningkatkannya. Pertama sekali, adalah perlu untuk mengetahui jenis memori yang paling ketara dalam kanak-kanak.
Terdapat jenis ingatan berikut:
- visual - lebih mudah bagi kanak-kanak untuk mengingati apa yang dilihatnya di hadapan matanya, oleh itu adalah lebih baik baginya mempersembahkan bahan pendidikan dalam bentuk bertulis atau bercetak;
- pendengaran - dia akan lebih mengingati maklumat yang diberitahu oleh seseorang.
Kanak-kanak itu hendaklah dibaca dengan lantang, diberitahu, dijelaskan; - motor - untuk mengingat yang terbaik kepada kanak-kanak, adalah perlu untuk mengatakan maklumat itu, walaupun kepada dirinya sendiri, tetapi, menggerakkan bibirnya.
Tiada apa-apa yang baik memberi kesan kepada perkembangan kanak-kanak, seperti komunikasi. Hari harian berkomunikasi dengan kanak-kanak sebanyak mungkin, mengajar puisi kecil dan twister lidah menarik, menggunakan permainan khas untuk ingatan kanak-kanak dan hasilnya tidak akan melambatkan. Juga beri perhatian kepada perkembangan pemikiran bersekutu - terangkan secara terperinci subjek: warna, saiz, bentuk, bau, ia akan memberi kesan yang baik kepada perkembangan memori kiasan.