Terima kasih kepada dasar pendidikan moden di sekolah, mereka sekali lagi berseragam. Pada masa yang sama, ia sama sekali berbeza dengan apa yang berlaku pada zaman Soviet. Lagipun, pereka cuba untuk membuat pakaian seragam sekolah untuk remaja bukan sahaja praktikal dan mudah, tetapi juga menarik dan menarik.
Pakaian seragam sekolah untuk remaja
Hari ini pilihan gaya pakaian untuk sekolah agak besar. Selalunya sekolah itu sendiri memilih apa bentuk warna yang diperlukan, dan setiap kelas boleh berbeza dalam skema warna bahan tersebut. Untuk kain jahit pelbagai warna boleh digunakan:
- biru;
- kelabu;
- coklat;
- burgundy;
- hitam;
- dalam jalur;
- semak corak.
Apabila memilih pakaian, adalah penting untuk mempertimbangkan bahawa kain adalah semula jadi dan tidak sintetik. Dalam kes yang jarang berlaku, anda boleh membeli acuan dengan sedikit serat sintetik.
Bergantung kepada gaya, pakaian seragam sekolah yang cantik untuk remaja boleh terdiri daripada:
- skirt-pensil;
- skirt dengan bahagian bawah pleated;
- skirt-tulip;
- pakaian tanpa lengan;
- sarafan;
- jaket;
- jaket;
- poket pinggang;
- seluar.
Di bawah sarafan sekolah atau skirt, anda perlu mengambil beberapa baju warna tunggal dengan lengan dan tanpa. Peranan yang sangat penting dalam keseluruhan imej dimainkan oleh kolar overhead, yang boleh bukan hanya renda, tetapi juga dihiasi dengan rhinestones, manik-manik atau paillettes.
Warna bentuk asas
Yang paling popular adalah seragam dan sekolah biru seragam untuk remaja, yang kelihatan sangat bagus dan moden. Pada masa yang sama, bagi pereka hiasan memilih kain bulu dengan cetak, sebagai contoh, jalur merah atau sangkar. Warna hitam lebih membosankan, tetapi juga dijual dan mempunyai peminatnya. Warna yang lebih ringan kelihatan lebih ringan, contohnya, seragam sekolah kelabu untuk remaja.
Untuk gadis-gadis penuh juga tidak sukar untuk mencari pakaian seragam sekolah dalam bentuknya. Semua model mempunyai saiz besar pilihan, yang membolehkan anda berpakaian semua remaja tanpa pengecualian.
| | | |
| | | |
| | | |
