Mengajar kanak-kanak untuk dibaca

Setiap ibu bapa berfikir mengetahui betapa pentingnya bacaan dalam kehidupan kanak-kanak. Persoalan "membaca atau tidak membaca?" Biasanya tidak berbaloi, tetapi semua orang berfikir bagaimana untuk menarik seorang kanak-kanak membaca secara bebas. Hari ini kesediaan kanak-kanak untuk membaca ditentukan oleh ibu bapa sendiri, dan sedikit menunggu perjalanan sekolah, kerana ia adalah 15-20 tahun yang lalu.

Bilakah saya harus mula mengajar kanak-kanak membaca?

Ada yang mula mengajar kanak-kanak membaca kad Doman pada usia enam bulan, sementara yang lain percaya bahawa perlu bermula tidak lebih awal dari 3-4 tahun dengan primer klasik. Ramai guru bersetuju dengan satu perkara - sehingga kanak-kanak itu belajar untuk bercakap dengan jelas dan jelas, tidak boleh dipersoalkan apa-apa bacaan bebas. Tetapi apabila kanak-kanak berusia 3-4 tahun menunjukkan minat yang meriah dalam buku, maka anda boleh mula dan bahkan perlu. Sekiranya kanak-kanak tidak peduli dan tidak menyukai media cetak, maka sebelum belajar membaca, anda perlu memutuskan bagaimana untuk menarik minat kanak-kanak dengan membaca buku. Nasib baik untuk ibu bapa, pilihan buku-buku yang cerah dan berwarna-warni hari ini hanya besar, dan sesetengahnya juga dilengkapi dengan unsur motor atau iringan bunyi. Buku-buku sedemikian bukan hanya menawarkan bacaan menarik untuk kanak-kanak, tetapi juga membenamkan anak-anak dalam permainan yang menarik yang lebih dekat dan lebih mudah difahami oleh mereka memandangkan ciri-ciri usia. Buku-buku, pada mulanya, bukanlah sumber untuk bacaan pengajaran, tetapi kaedah yang melibatkan kanak-kanak dalam proses ini. Untuk latihan di zaman prasekolah, kit untuk kreativiti, papan magnet, kiub lebih berkemungkinan berguna.

Peraturan untuk mengajar kanak-kanak untuk membaca

1. Dapatkan abjad atau abjad. Buku-buku ini akan dikaitkan dengan bayi dengan pelajaran, dan bermain seorang anak sekolah kecil di sini sangat berguna. Nah, jika buku itu bukan hanya surat, tetapi juga lukisan. Ini akan membantu kanak-kanak mengaitkan huruf dengan objek yang sudah biasa dengannya. Sebagai contoh, huruf "T" adalah persatuan tukul. Ambil beberapa ayat pendek atau twister lidah untuk setiap huruf - ini pastinya akan menjadikan kelas menjadi perjalanan yang menarik ke dunia pengetahuan.
2. Mulakan latihan dengan vokal. Vokal boleh dinyanyikan pada lagu-lagu akrab. Ia menyeronokkan dan menarik. Cuba pastikan setiap sesi disertai dengan tugas kreatif - untuk memesona, menghias, memotong. Kemudian huruf-huruf itu tidak akan kelihatan seperti hieroglif kanak-kanak yang tidak dapat difahami, mereka akan menjadi baginya sesuatu yang bernyawa dan akrab.
3. Selepas mengkaji vokal, teruskan ke konsonan. Adalah penting untuk diingat, apabila mengajar kanak-kanak prasekolah, membaca memerlukan surat yang dipanggil bunyi. Sebagai contoh, bunyi "P", bukan "ER". Oleh itu kanak-kanak akan segera menukar untuk membaca suku kata.
4. Cobalah untuk menulis untuk setiap huruf kecil dongeng kecil, yang akan mewakili bayi "orang asing". Sebagai contoh, "Kisah huruf" U ". Terdapat surat yang sangat nakal dan ceria U, yang suka berguling di bukit-bukit yang paling penting. Dia memanjat ke puncak dan bergegas dengan seruan "Uh ...". Adalah sesuai untuk memesona daripada plasticine atau potong huruf Y dari kertas dan beberapa kali untuk melancarkannya dengan roller coaster yang diperbaiki.
5. Gunakan bahan untuk kreativiti. Kanak-kanak belajar dunia melalui persepsi deria, iaitu mereka semua mesti menyentuh, mencium, atau mencuba. Meringankan surat-surat plastik, potong kardus, kue surat bakar - pelajaran sebegini akan kekal dalam ingatan kanak-kanak.
6. Apabila belajar huruf, segera cuba tambahkannya ke dalam suku kata dan perkataan. Ini akan membantu membentuk motivasi positif, selepas melihat hasil positif pertama mereka, kanak-kanak akan terlibat dengan peningkatan minat. Tidak peduli berapa banyak orang dewasa ingin menarik minat kanak-kanak itu membaca buku secara bebas - tanpa keinginan sendiri untuk membaca hasilnya tidak akan.
7. Jadilah konsisten, bertindak dari yang mudah - ke kompleks dan jangan memulakan yang baru tanpa membetulkan bahan yang telah dipelajari. Pembelajaran awal kanak-kanak adalah berkesan apabila kanak-kanak itu menunggu dengan tidak sabar untuk setiap pelajaran. Ingat, apabila mengajar kanak-kanak prasekolah membaca, adalah penting untuk mengadakan kelas secara kerap, sebaik-baiknya lebih kerap dan untuk masa yang singkat (10-15 minit 3-5 kali sehari).