Bagaimana untuk mengajar kanak-kanak untuk dikira dalam minda - 1 kelas, metodologi

Ramai orang dewasa berpendapat bahawa pembelajaran untuk dikira adalah perkara yang paling mudah, dan anak mereka dengan mudah menguasai sains ini. Walau bagaimanapun, ini tidak berlaku. Sering kali enam tahun tidak dapat memahami mengapa ini sepuluh, sebelas, bukan dua belas. Dia sering menyusun semula nombor di tempat, membingungkan mereka dan tersesat dengan perbelanjaan akaun. Oleh itu, ibu bapa perlu belajar bagaimana mengajar kanak-kanak untuk dikira dalam minda dalam gred pertama dan kaedah apa yang ada untuknya.

Bagaimana untuk mengajar grader pertama untuk cepat mengira dalam minda?

Ahli psikologi mengatakan memori dalam zaman kanak-kanak agak selektif. Kanak-kanak paling kerap tidak ingat maklumat yang tidak menarik atau tidak dapat dimengerti baginya. Tetapi apa yang dia terkejut atau berminat, dia akan mengingati dengan segera. Ia mengikuti bahawa jika anda ingin mengajar bayi untuk dikira, cuba menarik minatnya dengan aktiviti ini. Dan dalam apa jua keadaan, jangan paksa dia untuk melakukan keganasan.

Anda boleh mula memperkenalkan kanak-kanak itu ke akaun dengan lebih awal, kerana ini tidak perlu duduk di meja dengan pen atau buku, seperti yang berlaku ketika mengajar membaca. Anda boleh belajar mengira dan bermain untuk berjalan-jalan, dalam perjalanan ke tadika atau di rumah. Sebagai contoh, jika anda melihat rumahnya bernombor 35, minta kanak-kanak itu menjawab berapa banyaknya jika anda menggabungkan kedua-dua angka 3 dan 5. Satu langkah penting dalam mempelajari akaun ialah keupayaan kanak-kanak untuk membezakan antara "kurang" dan "lebih banyak."

Dalam kelas pertama, kanak-kanak itu sudah tentu boleh mengira dalam minda. Perniagaan ini tidak mudah. Sekiranya anda mahukan pelajar belajar lebih mudah, jangan biarkan dia menggunakan kalkulator, komputer atau telefon. Lagipun, otak seorang anak, seperti orang dewasa, memerlukan latihan yang berterusan. Sekiranya ibu bapa mengajar kanak-kanak akaun lisan dari usia dini, ini akan menyumbang kepada perkembangan yang lebih berjaya dalam kebolehan mental kanak-kanak.

Sebagai peraturan, adalah mungkin untuk mempelajari kanak-kanak dengan cepat di dalam minda dengan bantuan pelbagai teknik permainan. Misalnya, mereka membuktikan diri mereka sendiri dalam mengajar akaun kiub Zaitsev. Kaedah pengiraan adalah berdasarkan kerja dengan jadual khas. Dengan bantuan meja pertama, kanak-kanak lebih mudah menguasai penambahan dan pengurangan dalam minda dalam seratus. Jadual kedua membantu dalam perkembangan nombor tiga angka dan memberikan idea komposisi mereka: beratus-ratus, puluhan, beribu-ribu. Jadual ketiga memperkenalkan pelajar kepada nombor multivaluasi.

Satu lagi teknik popular hari ini untuk mengajar akaun lisan telah dibangunkan oleh Glen Doman. Walau bagaimanapun, prinsip pengajaran yang disampaikan oleh saintis ini mempunyai kelebihan dan banyak kelemahan. Walaupun ramai ibu bapa adalah penganut kaedah pendidikan awal kanak-kanak ini.

Menurut undang-undang yang disimpulkan oleh Doman, intelek seorang dewasa bergantung kepada beban yang akan diterima oleh otak anak pada usia dini. Untuk melatih seorang kanak-kanak, akaun Doman mencadangkan menggunakan kad khas dengan mata pada mereka. Terima kasih kepada kad sedemikian bahawa kanak-kanak belajar untuk mengira bilangan objek secara visual, tanpa menggunakan pengiraan biasa atau tambahan-penolakan, pemaju teknik menegaskan. Untuk mencapai hasil yang diinginkan, ibu bapa harus menunjukkan kad tersebut kepada anak itu banyak kali sehari, yang tidak dapat diterima oleh semua keluarga kerana kerja ayah dan ibu.

Seperti yang anda dapat lihat, anda boleh mengajar pelajar berfikir di dalam fikiran anda dengan cara yang berbeza. Ibu bapa pelajar kelas pertama harus memilih satu kaedah dan dalam bentuk permainan untuk menambah bayi mereka ke dalam akaun lisan. Walau bagaimanapun, adalah perlu untuk mengajar dengan kaedah yang sesuai dengan mana anak itu dilatih di sekolah. Jika tidak, penggunaan kaedah yang berbeza di sekolah dan di rumah tidak akan membawa hasil yang diinginkan.