Bulling - fenomena sosio-psikologi ini telah terbentuk sejak zaman purba dan di dunia moden skalanya berkembang. Adalah dipercayai bahawa buli dari gadis-gadis, tidak seperti kanak-kanak lelaki, secara psikologi lebih dirasakan oleh mangsa, kanak-kanak perempuan lebih canggih dalam kaedah penganiayaan, yang secara tidak langsung meninggalkan jejak pada jiwa mangsa.
Bulling - apa itu?
Bulling berasal dari perkataan bulling bahasa Inggeris - gangguan, dan merupakan tindakan keganasan, serangan agresif dalam bentuk penghinaan, penghinaan, menyebabkan kecederaan tubuh badan kepada satu atau lebih orang, anak-anak untuk tujuan penyerahan. Ia dijalankan pada peringkat permulaan oleh 1-2 penghasut atau peluru, dengan penglibatan secara beransur-ansur seluruh kelas, kumpulan atau kolektif. Memaksa dan buli adalah fenomena yang berkaitan. Memabukkan adalah " umpatan " umpan, contohnya, apabila pemula muncul di sekolah atau pasukan, dan tidak seperti buli, hanya penganiayaan psikologi digunakan.
Penyebab pembulian
Mengapa tidak boleh fenomena sosial dan psikologi membuli (penganiayaan) dibasmi? Sebab-sebab besar ini, salah satunya adalah keganasan rumah tangga, dan lembu sendiri sering menjadi mangsa dalam keluarga mereka sendiri. Keinginan untuk memalukan atau melumpuhkan yang lain menimbulkan rasa rendah diri, pembunuh tidak mempunyai kawalan ke atas keadaan keganasan rumah tangga, tetapi dalam masyarakat, sekolah, dia boleh melakukannya, dan merasa dirinya memegang kuasa di tangannya.
Sebab lain:
- akil baligh - semasa "kejutan" hormon (penstrukturan semula), terdapat pembebasan dalam darah tahap testosteron dan adrenalin dalam remaja, yang boleh mengakibatkan peningkatan kekerasan ;
- kecenderungan ke sadisme;
- keinginan untuk menjadi tumpuan perhatian;
- tahap aspirasi yang tinggi.
Para mangsa buli
Kenapa pilihannya menjadi mangsa jatuh pada anak tertentu - sukar untuk menjawab soalan ini, bukannya disebabkan oleh sebab-sebab fenomena itu sendiri. Selalunya, mangsa buli sekolah adalah:
- murid yang tidak berjaya;
- kanak-kanak berbakat;
- kanak-kanak kurang upaya;
- kanak-kanak guru;
- pengadu dan fitnah;
- kanak-kanak dari keluarga miskin;
- wakil minoriti seksual ;
- wakil-wakil kewarganegaraan lain;
- kanak-kanak dengan pemikiran yang luar biasa;
- kegemaran guru.
Psikologi buli
Dasar keganasan, pencerobohan, mengandungi tiga komponen struktur: pengejar adalah bullie atau banteng, korban, dan pemerhati. Sangat jarang terdapat komponen keempat - pertahanan. Mempelajari fenomena pembuli, psikologi menyimpulkan bahawa perasaan seperti iri hati, tidak suka, rasa tidak benar ketidakadilan, keinginan untuk menegaskan diri dapat menyebabkan pembentukan fenomena ini dalam persekitaran sekolah. Memohon maaf untuk bulling - ini hanya merupakan pampasan kecil untuk perasaan mangsa, jika orang dewasa pada waktunya mengakui keberadaan buli dan mengambil tindakan.
Jenis buli
Jenis buli dibahagikan dengan jenis kesan kepada individu. Ia boleh menjadi keganasan fizikal dengan menyebabkan kerosakan tubuh, dan tekanan psikologi. Bahagian ini bersyarat, kerana menyebabkan kecederaan fizikal juga dikaitkan dengan semakin buruk keadaan mental, sama ada seorang anak atau orang dewasa yang tahu bagaimana untuk berdiri sendiri, jika gangguan sistematik, baik tubuh dan semangat seseorang yang menderita, terutama berkaitan dengan keganasan seksual.
Bulling di sekolah
Pembulian sekolah melibatkan pencerobohan sesetengah kanak-kanak terhadap orang lain, atau bahkan kelas keracunan seorang pelajar. Ini berlaku pada mulanya dari semasa ke semasa, kemudian secara sistematik, dan ditetapkan secara tetap. Terdapat 2 manifestasi utama keganasan di sekolah:
- Buli fizikal - kanak-kanak dipetik, diberi borgol, tendangan, kadang-kadang menyebabkan kecederaan tubuh yang serius.
- Buli psikologi - kesan terhadap jiwa dengan:
- ancaman;
- pecutan;
- penganiayaan;
- intimidasi;
- menggantung nama samaran, label;
- boikot iklan, pengasingan;
- pemerasan wang, perkara peribadi.
Satu lagi jenis buli psikologi - buli siber. Pada e-mel, utusan segera kepada kanak-kanak itu mula menghantar rayuan yang buruk, imej, menghina maruah teks, boleh diintimidasi oleh ancaman balas. Perbezaan antara pembulian siber dan tradisional adalah bahawa peluru itu tetap tanpa nama, yang menimbulkan keadaan psikologi kanak-kanak, kerana bahaya, ancaman itu tidak dikenal pasti, dan ini sangat menimbulkan keperibadian.
Buli di tempat kerja
Tekanan psikologi dari rakan sekerja di tempat kerja tidaklah biasa. Di mana-mana kolektif, anda boleh mencari seseorang yang menjadi kambing hitam atau seekor domba untuk disembelih. Membuli di tempat kerja bagaimana untuk bertarung, cadangan psikologi:
- untuk meningkatkan profesionalisme mereka, untuk menjadi tidak dapat digantikan di pejabat mereka, tiada siapa yang akan dapat dipersalahkan kerana ketidakcekapan;
- untuk mengasimilasikan pesalah tidak disyorkan, ini hanya akan mempercepatkan provokasi di pihaknya, biarkan dia menjerit, menyinggung perasaan, sehingga dia habis, dapat dijelaskan kepada dirinya sendiri bahwa "siapa yang sakit, itu yang dia katakan", dalam hal ini dia menangis;
- Adalah penting untuk mencari orang yang berfikiran sama - ia boleh menjadi pekerja yang sebelum ini dibuli;
- mencari bantuan daripada pengurusan;
- Sekiranya penganiayaan berterusan, sebagai pilihan, minta pemimpin memindahkannya ke unit lain.
Buli dalam keluarga
Buli keluarga - fenomena yang biasa di dunia moden, sebabnya terletak pada keturunan (kecenderungan genetik dalam bentuk penekanan watak), faktor ekonomi, sosial, perubatan dan psikologi. Terdapat 3 jenis penganiayaan dalam keluarga:
- Buli fizikal - kerosakan sistematik kepada kesihatan kanak-kanak, ahli keluarga yang lain dengan kecederaan fizikal, kecederaan fizikal.
- Buli seksual - penglibatan seorang kanak-kanak tanpa izinnya dalam tindakan seksual orang dewasa, untuk memenuhi keperluan seksual mereka.
- Penganiayaan psikologi - penghinaan maruah kanak-kanak, keganasan terhadap orang dengan bantuan penghinaan, kanak-kanak membentuk sifat psikopatologi.
Bagaimana menangani buli?
Bagaimana untuk menghentikan pembulian - mengenai masalah topikal yang bekerja psikologi, ketua institusi pendidikan, untuk membasmi bullying adalah sukar, jika segala-galanya dari awal mula diabaikan dan keganasan berkembang. Pencegahan adalah satu-satunya cara untuk menyematkan segala-galanya di dalam tunas, maka akibatnya adalah minima dan tidak begitu menyedihkan. Seringkali, lembu jantan adalah remaja dari keluarga yang kurang bernasib baik, jadi membetulkan gangguan tingkah laku, bekerja dengan keluarga merupakan aspek penting dalam memerangi buli.
Bagaimana mengenal pasti buli?
Bagaimana untuk menahan buli? Untuk melakukan ini, anda perlu diingat, ini juga berlaku untuk kes tertentu apabila ibu bapa mendapati ada sesuatu yang salah dengan anaknya dan pemerhatian guru terhadap iklim mikro di dalam bilik darjah dan keinginan umum seluruh staf pengajaran dan pentadbiran untuk melihat dan mematuhi kehidupan sekolah secara menyeluruh. Ini membolehkan kita mengenal pasti kes-kes buli pada peringkat awal, apabila langkah-langkah menindas masih boleh memberi impak yang perlu dan mengurangkan trauma psikologi. Apa yang perlu diberi perhatian kepada ibu bapa dan guru:
- seorang kanak-kanak, seorang remaja pada masa perubahan, kesesakan dari semua orang di luar, tidak bercakap dengan sesiapa pun, mempunyai wajah tertekan;
- kesihatan pelajar semakin merosot, manifestasi psikosomatik yang kerap dalam bentuk penyakit pernafasan;
- di meja pelajar duduk bersendirian, tiada siapa yang mahu duduk dengannya (selalunya yang terakhir di meja bergambar);
- pada perubahan, atau selepas pelajaran anda dapat melihat gambaran bagaimana sekelompok orang sedang menunggu seseorang melihat-lihat, sambil merasakan pencerobohan yang datang dari mereka;
- Di dalam bilik makan, anda juga boleh mengesyaki bahawa ada sesuatu yang salah apabila salah seorang pelajar sentiasa membeli makanan untuk yang lain (biasanya pelajar yang lebih muda membeli makan tengah hari untuk pelajar sekolah menengah);
- ibu bapa dapat melihat hakikat bahawa kanak-kanak sering meminta wang untuk "keperluan" kelas, jadi penting untuk mengetahui perkara ini dalam guru kelas;
- kanak-kanak itu pulang tertekan, dia pergi ke sekolah dengan penuh keengganan.
Pencegahan Buli
Pencegahan buli di sekolah harus dibina oleh usaha bersama para guru, alat pentadbiran dan ibu bapa, maka hanya satu yang dapat membicarakan kejayaan. Bulling di sekolah bagaimana untuk melawan - pencegahan:
- penciptaan keadaan di sekolah yang tidak membenarkan kemunculan buli;
- Sekiranya berlaku kes buli, langkah-langkah pembedahan adalah penting: untuk memisahkan mangsa dan lembu, untuk mengurangkan kesan tekanan;
- bekerjasama dengan kanak-kanak untuk memperkuat keperibadian dan semangat, bersenam untuk menahan pencerobohan;
- Menentukan bentuk buli yang berlaku di sekolah;
- perbincangan mengenai masalah di peringkat kelas, kakitangan pedagogi;
- perbualan dengan lembu jantan dan ibu bapa mereka;
- pembetulan tingkah laku yang merosakkan pelajar yang agresif, bekerjasama dengan keluarganya.
Akibat buli
Bulling meninggalkan tanda yang tidak dapat dilupakan pada jiwa semua peserta dalam proses tersebut. Korban buli adalah parti yang paling terjejas dan akibatnya bergantung pada berapa lama penganiayaan berlangsung. Gangguan psikologi yang paling kerap adalah pengurangan harga diri, penggabungan status "mangsa", pelbagai gangguan psikosomatik, pembentukan neurosis dan fobia. Adalah mengerikan bahawa di antara mangsa-mangsa membuli peratusan tinggi bunuh diri .
Bullers juga menghadapi akibat tingkah laku merosakkan mereka, menjadi dewasa, mereka menyesali diri pada masa lalu, rasa bersalah dan memalukan menyertai mereka untuk sepanjang hidup mereka. Jejak semacam itu dalam jiwa tidak membenarkan hidup penuh, seseorang sering kembali dalam keadaan mental dan seolah-olah mental cuba membetulkannya. Tetapi di kalangan pengganggu dan ramai yang mengaitkan kehidupan mereka dengan jenayah dan terus bertindak secara destruktif terhadap orang dan masyarakat secara keseluruhan. Tanggungjawab untuk buli wujud dan tindakan pembunuh dapat dihukum secara kriminal, adalah penting untuk mengingatnya.
Terdapat juga kategori pemerhati atau penonton yang melihat pembuli, tetapi berlalu, dasar tidak mengganggu kos pembuli, tetapi meninggalkan jejak dalam jiwa pemerhati: suara hati nurani meremehkan, orang itu menjadi cuai, acuh tak acuh, tidak mampu belas kasihan dan belas kasihan, kerana atrofi reaksi pelindung.